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来源:五九文学网    时间:2021-04-05




  讲套话,编文章。这是我们在小学习作教学中常见的现象。

  出现这种现象,是因为学生在习作时感到无话可说,无事可写,无情可抒。这里的“无话”“无事”“无情”即是缺乏习作素材。所谓习作素材,是指在生活实践或调查研究中搜集,积累起来的原始生活铁岭市癫痫病康复医院电话材料,它是未经加工改造的食物,是形成习作的基础。

  宋代诗人陆游说过“汝果欲学诗,功夫在诗外。”指的就是写作之前必先下功夫体验生活,积累材料。只有掌握丰富的素材,使学生“有话想对别人说”,产生表达的欲望,才能使学生展开眉头,乐于习作。“长袖善舞,癫痫病危害有哪些多才善贾”也只有使学生掌握丰富、新颖、生动的素材,才能从中筛选出适合表现主题思想的材料,做到“言之有物”。

  如果把习作的过程归纳为“积累--表达--修改”,那么积累就包括内容的积蓄,即素材的准备。怎样知道学生做好素材的准备,进而写出有些有血有肉新疆哪看癫痫#!好、有情景的好作品呢?总结近年来习作教学实践的经验,我认为可以从以下三个方面引导学生搜集和积累习作素材。

  一、“积极参与生活”与“广泛地阅读”相结合

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